مديرية شيشاوة: لقاء تنسيقي لتدبير التدريب الميداني لمتدربي السنة الثانية من سلك تكوين أطر الإدارة التربوية.

حامد الزيدوحي/بيان مراكش Bayanemarrakech

تفعيلا للهندسة التكوينية المعتمدة بسلك تكوين أطر الإدارة التربوية بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين والمرتكزة على التكامل بين التكوين التأهيلي بالمركز والتدريب الميداني بالمؤسسات التعليمية، وتنزيلا لمقتضيات المذكرة الوزارية رقم 26×087 بتاريخ 07 أكتوبر 2026 في شأن تدبير السنة الثانية من التكوين بهذا السلك، نظمت المديرية الإقليمية، صباح يوم الخميس 08 أكتوبر 2026، بمقر جمعية تلدات للتنمية والتعاون، لقاء تنسيقيا جمع السيد رئيس مصلحة تدبير الموارد البشرية والسيد رئيس مصلحة الشؤون القانونية والتواصل والشراكة والسيدة والسادة متدربي السنة الثانية من سلك الإدارة التربوية.
ويندرج هذا اللقاء في إطار استكمال الترتيبات المرتبطة بالتدريب الميداني، بما يضمن انتقال متدربي مسلك الإدارة التربوية من فضاء التكوين بالمراكز إلى الممارسة المهنية الفعلية بالمؤسسات التعليمية بمختلف الأسلاك التعليمية، كما شكل امتدادا للقاء التواصلي السابق الذي خصصه السيد المدير الإقليمي لاستقبال أطر الإدارة التربوية المتدربين بمديرية شيشاوة، والذي تم من خلاله تقديم مجمل التوجيهات والتوضيحات المؤطرة للارتقاء بهذه المرحلة التكوينية.


وقد خصص لقاء اليوم، الذي استهل بكلمة ترحيبية وتأطيرية تم خلالها إبراز المكانة المحورية للتدريب الميداني في مسار إعداد أطر الإدارة التربوية، وإرساء كفاياتهم المهنية، بما يعزز جاهزيتهم للاضطلاع بمهام الإدارة التربوية بكفاءة ونجاعة ومسؤولية.
وعقب ذلك، تم تدبير عملية التعبير عن الرغبات بشأن مؤسسات التدريب الميداني بالأسلاك التعليمية الثلاث، بما أتاح للمتدربين اختيار المؤسسات التعليمية التي جرى توزيعهم عليها وفق مقاربة قائمة على التوافق والتراضي، مع مراعاة الضوابط التنظيمية والاعتبارات التربوية والتدبيرية ذات الصلة، بما يضمن توفير شروط ملائمة للاستقبال والتأطير والمواكبة الميدانية.
واختتم اللقاء بالتأكيد على أهمية الانخراط الجماعي والمسؤول في إنجاح هذه المحطة التكوينية، وتعزيز التنسيق والمواكبة بين مختلف المتدخلين، بما يرسخ التكامل المنشود بين التكوين بالمركز والممارسة المهنية بالميدان، ويسهم في بناء كفايات إدارية وتربوية مؤهلة للاضطلاع بمهام تدبير المؤسسات التعليمية والارتقاء بأدائها.

Comments (0)
Add Comment